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孩子玩乐也得教育

时间：2017-07-20 10:22:10

作者：聂国春

　　■本报记者聂国春
　　曾经的荣耀“王者”，由于发酵了数起关于未成年人的伤害事件，引发了教育工作者的担忧以及媒体的大面积声讨，并称之为“农药”。
　　不过，在呼吁游戏公司加强自律、政府部门加强监管、学校和家长协手防范孩子沉迷手机游戏的同时，却很少有人重视孩子的玩乐教育。在教育专家看来，孩子玩游戏上瘾，问题的背后是教养理念亟待更新。
　　手游的三宗罪
　　在夏天傍晚的球场上，一群人在场上踢球，而一位队员的儿子则端坐场边打着《王者荣耀》游戏，几乎不知道草地上正在发生着什么。
　　这是记者在北京一个学校操场看到的画面，类似的一个孩子拿着手机玩游戏的场景相信很多人都见到过。根据相关统计，仅《王者荣耀》一款手机游戏的注册用户就有2亿，20岁以下的青少年玩家接近1/4，近5000万人。
　　在某公司工作的小周是《王者荣耀》的深度玩家。每当有空闲的时刻，小周就会在他的一个玩家微信群里发出“玩一盘”的邀请。在刚参加工作不久的小周看来，《王者荣耀》对手机配置要求不高，画面清新唯美流畅，操作简单易上手，20分钟就可以打完一局，正好可以缓解一下工作的压力。“这款手游很适合我，是我的最爱。”小周说。
　　不过，这款风靡一时的游戏由于一些极端案例的出现，让家长和老师们“人人喊打”，并通过媒体控诉它的三宗罪：影响孩子、歪曲历史、诱导收费。一时间，防范孩子玩手机游戏成为社会各界的重点工程，游戏出品方腾讯公司也火线推出了“史上最严防沉迷措施”。
　　历史的重演吗
　　事实上，对手机游戏的口诛笔伐，并不是什么新鲜的事情。
　　中国艺术研究院当代文艺批评中心主任孙佳山说，1905年电影诞生，曾长时间被视作魅惑人的灵魂。电视大规模进入家庭时，也曾被认定是“可以传播色情、暴力、毒害青少年”的媒介。19世纪80年代初，甚至有人提出电视的出现导致“童年的消逝”。
　　尤其是对目前已成长为父辈的80后来说，因为玩游戏被父母堵在网吧里面的场景可谓记忆犹新。很多人的耳边可能都听过父母念叨：“若是你当年不玩游戏、不跟那帮狐朋狗友野混、不读那些乱七八糟的小说，没准你的高考也不会那么烂……”
　　上海师范大学教育学院副教授王健分析认为，家长或老师们痛恨玩游戏，很大一部分原因是高考的指挥棒作用。在学习之外，很多爱好都被视为“不务正业”。或者说，看上去并不能直接辅助于升学的爱好，大部分会归于此类。
　　正因为如此，有个流传广泛的段子说：想要中国足球冲出亚洲？把足球列入高考科目就可以了。
　　匮乏的“玩”教育
　　“我是能够理解孩子的，当前学校教育、家庭教育、社会教育对于学生日常生活关照的聚焦点在成绩或者对升学择校有贡献度的兴趣活动上。”王健说，孩子在游戏中的体验和成就是一种心理上的代偿。
　　这和哲学大家伽达默尔的论述有相似之处。伽达默尔认为：“游戏的真正本质就在于参与者能够从现实生活中永远在追逐目的的紧张状态中解放出来。”
　　与国内家长周末一般带孩子补习英语、奥数等不同，国外更多的是通过玩乐、活动等开展教育。一位从美国访学回来的朋友在和记者谈到国外教育时说，国外的中小学的特点就是假期多、课外活动多。年龄大一点的孩子，老师还会带他们出去做游戏，去动物园、博物馆、水族馆这些地方参观。有人否定国外的玩乐教育，认为光让孩子玩学不到东西，但这种教育下却涌现了一个个著名科学家：爱因斯坦、达尔文、牛顿、爱迪生、哥白尼、诺贝尔、居里夫人……
　　玩乐的三个方向
　　那么，我们是要让孩子的学习游戏化吗？在教育专家看来，关于“玩”的教育，核心就是告诉孩子：这个世界上有比“玩”更重要的事情，而不是把“玩”剔除出去。
　　王健认为，现在的孩子是数字土著，不可能不接触网络和网游，物理阻断、心理阻断的方式根本无法实现。唯一可行的途径是我们要和网游“争夺”孩子，这需要学校教育和家庭教育、社会教育的系统变革。
　　 “高考录取刚刚开始，上海今年引入了综合素质评价写实报告，要求学生提供各种经历的佐证来说明自己的特长和志趣，这就需要学校、家庭和社会共同为青少年儿童设计更具吸引力、更有获得感的校内外活动体系。”王健说，中考、高考的指挥棒已经调整方向，相信学校和家长也会越来越重视孩子课外生活的经营，例如华东师范大学李家成教授就在全国组织了一批班主任开展寒假和暑假生活的创意设计方案交流。
　　在学校和社会层面，王健建议，一方面开发一些寓教于乐的优秀游戏，加强网络游戏的教育功能，通过合理的内测机制，杜绝黄赌毒等因素通过游戏对青少年产生负面影响；另一方面，利用游戏中设置的晋级、通关、角色体验等激励手段对我们的课程和活动进行改造，开发一些具备游戏特性的课程增加吸引力。
　　在家庭层面，王健举例说，他个人在对亲戚小孩网游成瘾的教育中，一般是提倡玩有基础、玩有选择、玩有层次。
　　玩有基础就是游戏可以玩，但是要在完成学习任务的基础上，有节制地玩一玩。玩有选择就是要选择一些适合自己，对自己有益的活动。即便是手游，也要选择一些相对正面一些的。若只是花钱沉迷其中，那就只是低层次的消费和享受。玩有层次就是引导孩子钻研游戏，研究如何设计游戏才可以更吸引人。上海有一位中学生就是因为研究游戏而直接被985大学的一位院士看中，目前已经读完博士留校工作，并且开了公司，获得创投。
　　 “现在电子竞技已经是国家体育总局的官方项目，组建有国家队，可以为国争光。不少高校也开设了电玩专业，为各大游戏公司培养测试员，工资很高。”王健说。
来源：中国消费者报